Programma
Het onderstaande programma hoort bij deze opleiding. ECC stemt met u af welke uitvoering of incompanyvorm aansluit op uw praktijk.
1. De casus door de ogen van een deskundige Wat is waargenomen, wat stellen partijen en wat is nog onbekend? We oefenen een casusbeschrijving, tijdlijn en stukkenlijst. Een vermoeden wordt niet alvast als vastgesteld gebrek gepresenteerd. 2. Eén deskundige of meerdere disciplines? Maak een matrix van deelvraag, benodigde kennis, methode en mogelijke specialist. Denk aan bouwkunde, constructie, installaties, materiaalonderzoek en calculatie. Een breed gecertificeerd profiel is geen bewijs van vakbekwaamheid op ieder specialisme. Oefening: bepaal wat één deskundige kan afhandelen en welke vragen overdracht vragen. 3. Een juiste uitvraag voorkomt verkeerd onderzoek Van juridische behoefte naar technische vraagstelling. Formuleer doel, scope, uitgangspunten en uitsluitingen. Oefening: herstel een aanvraag waarin oorzaak, herstel en aansprakelijkheid door elkaar lopen. Welke aanvullende stukken of onderzoeken zijn echt nodig? 4. Multidisciplinair organiseren Wie bewaakt de samenhang, wie voert welk onderzoek uit en wie ondertekent welke conclusie? Leg raakvlakken, data-uitwisseling, planning, budget en bronverwijzingen vast. We vergelijken één rapport met specialistische bijlagen met afzonderlijke rapporten die naar elkaar verwijzen. Ook oefenen we hoe verschillen tussen deskundigen zichtbaar en gemotiveerd blijven. 5. Gerechtelijk of buiten rechte Bij een gerechtelijke opdracht controleren we wat de benoeming toestaat en welke afstemming met het gerecht nodig is bij extra deskundigheid. Een coördinator kan ondersteunen maar wijzigt niet zelfstandig de rechterlijke opdracht. Buiten rechte leggen partijen het opdrachtkader en de taakverdeling vooraf vast. 6. Praktijkatelier: de goede briefing Een fictief bouwgeschil wordt uitgewerkt tot casus, onderzoeksvragen, deskundigheidsmatrix en onderzoeksplan. De groep beoordeelt of de gekozen aanpak de vraag echt kan beantwoorden. Voorgestelde vorm: een dag van zes contacturen, of een compact dagdeel van drie contacturen op aanvraag.
Leerdoelen en toelating
• Een geschil uitsplitsen in feiten, onzekerheden en technische deelvragen. • Motiveren of één deskundige voldoende is of meer disciplines nodig zijn. • Expertise, specialisme en onderzoeksmethode van elkaar onderscheiden. • Een deskundigheidsmatrix en afgebakende onderzoeksbriefing maken. • Rollen, raakvlakken, overdracht en verantwoordelijkheden vastleggen. • Tegenstrijdige specialistische bevindingen bespreekbaar maken. • De risico’s van een te ruime, sturende of onvolledige uitvraag herkennen.
Advocaten, juristen en rechtsbijstandprofessionals Voor wie deskundigenonderzoek aanvraagt, begeleidt of gebruikt in een geschil. U leert de benodigde expertise herkennen zonder zelf alle technische antwoorden te hoeven geven. Bouwdeskundigen en onderzoekscoördinatoren Voor wie grenzen van het eigen vakgebied moet bewaken, specialisten inschakelt of een samenhangend onderzoeksplan opstelt. Organisaties en gemengde teams Geschikt voor expertisebureaus, rechtbankmedewerkers en teams waarin juridische en technische professionals samen casussen voorbereiden.